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Ecopetrol en alianza con Corporinoquia avanzan en la puesta en marcha del proyecto Escuelas Eco Ambientales en 20 sedes de ocho instituciones educativas de Aguazul, Tauramena y Yopal, como estrategia de gesti\u00f3n para la adaptaci\u00f3n y mitigaci\u00f3n del cambio clim\u00e1tico.<\/p>\n
El aporte de Ecopetrol asciende a $2.159 millones, de los cuales el 57% corresponde a inversi\u00f3n voluntaria y el 43% a obligaciones de compensaciones ambientales con la Corporaci\u00f3n Aut\u00f3noma Regional de la Orinoqu\u00eda, Corporinoquia.<\/p>\n
El proyecto beneficia a 6.280 estudiantes de las instituciones educativas Cupiagua, La Tur\u00faa y Le\u00f3n de Greiff en Aguazul; Del Llano, Siglo XXI, El Cusiana y Jos\u00e9 Mar\u00eda C\u00f3rdoba en Tauramena y la sede Gabriela Mistral en jurisdicci\u00f3n del municipio de Yopal departamento de Casanare.<\/p>\n
La iniciativa contempla estrategias para la formulaci\u00f3n y re significaci\u00f3n de los Proyectos Educativos Ambientales PRAE\u2019s, donde se ejecutan acciones concretas en seis pilares fundamentales que son: uso eficiente del agua, uso eficiente de la energ\u00eda, manejo integral de residuos, biodiversidad, cambio clim\u00e1tico y gesti\u00f3n de riesgos.<\/p>\n
\u201cLa estrategia de Escuelas Eco Ambientales es un espacio de interacci\u00f3n formativo que fortalece la cultura ambiental en las comunidades educativas y propende por la reducci\u00f3n de la vulnerabilidad de \u00e9stas ante la variabilidad clim\u00e1tica\u201d, indic\u00f3 Luz Andrea Campos, l\u00edder de Gesti\u00f3n Ambiental de Ecopetrol en Casanare.<\/p>\n
La participaci\u00f3n de la comunidad educativa es clave para evaluar la realidad ambiental de los entornos educativos, identificando las problem\u00e1ticas y priorizando las herramientas pedag\u00f3gicas que permitan desarrollar el componente pr\u00e1ctico, a trav\u00e9s de acciones propiamente identificadas dentro de los seis (6) pilares fundamentales, en l\u00ednea con el Plan Regional de Adaptaci\u00f3n al Cambio Clim\u00e1tico \u2013 PRICO.<\/p>\n
Las herramientas pedag\u00f3gicas que se vienen desarrollando, contribuyen al mejoramiento de las condiciones locativas y la calidad educativa, debido a la aplicaci\u00f3n de diferentes estrategias de adaptaci\u00f3n al cambio clim\u00e1tico, dentro de las cuales se destacan:<\/p>\n
–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Viveros estudiantiles.<\/p>\n
–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Huertas escolares.<\/p>\n
–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Manejo integral de residuos s\u00f3lidos (composteras, lombricultivo, trituradores de residuos org\u00e1nicos, puntos ecol\u00f3gicos, centro de acopio, etc).<\/p>\n
–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Uso y ahorro eficiente de agua (suministro e instalaci\u00f3n de grifer\u00eda y accesorios ahorradores de agua).<\/p>\n
–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Uso de ahorro de energ\u00eda (suministro e instalaci\u00f3n de luminarias).<\/p>\n
–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Cosecha de agua (aprovechamiento de aguas lluvias con sistema fotovoltaico).<\/p>\n
–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Investigaci\u00f3n meteorol\u00f3gica (estaci\u00f3n).<\/p>\n
–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Parque infantil con material reciclable.<\/p>\n
–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Suministro e instalaci\u00f3n de fuentes de agua para hidrataci\u00f3n.<\/p>\n
–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Gestion de riesgos (botiqu\u00edn, camillas, extintores, batefuego)<\/p>\n
Fuente y Fotograf\u00eda Alcald\u00eda de Yopal<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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