{"id":43453,"date":"2022-10-10T07:57:18","date_gmt":"2022-10-10T12:57:18","guid":{"rendered":"https:\/\/radionoticiascasanare.com\/inicio\/?p=43453"},"modified":"2022-10-10T07:57:18","modified_gmt":"2022-10-10T12:57:18","slug":"en-2021-desercion-escolar-fue-una-de-las-mas-bajas-del-129","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radionoticiascasanare.com\/inicio\/en-2021-desercion-escolar-fue-una-de-las-mas-bajas-del-129\/","title":{"rendered":"En 2021 deserci\u00f3n escolar fue una de las m\u00e1s bajas: del 1,29%"},"content":{"rendered":"
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Secretar\u00eda de educaci\u00f3n-elnuevosiglo.com<\/figcaption><\/figure>\n

En un balance que hizo la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n, durante el 2021 la cifra de deserci\u00f3n escolar en Bogot\u00e1 fue del 1,29 %, una de las m\u00e1s bajas que se han registrado en la ciudad capital durante los \u00faltimos 30 a\u00f1os. Esto, precis\u00f3 la cartera de Educaci\u00f3n, es resultado de varias de las estrategias que se han implementado en pro del acceso y la calidad educativa p\u00fablica.<\/p>\n

Una de ellas por ejemplo es la “B\u00fasqueda Activa” que ha llevado, desde que comenz\u00f3 la presente Administraci\u00f3n, a 9.386 ni\u00f1os y j\u00f3venes a retornar al sistema educativo.<\/p>\n

Ahora, \u00bfc\u00f3mo se ha implementado esta estrategia? Pues la Secretar\u00eda ha realizado de manera permanente una b\u00fasqueda activa de poblaci\u00f3n desescolarizada barrio a barrio, para identificar y acercar la oferta educativa a la poblaci\u00f3n desescolarizada.<\/p>\n

En el marco de esta estrategia, en el presente a\u00f1o se han realizado cerca de 100 jornadas, en las cuales un equipo de profesionales visit\u00f3 350 barrios de 19 de las 20 localidades que tiene Bogot\u00e1.<\/p>\n

Vale referir que las localidades de la ciudad con mayor n\u00famero de personas identificadas inicialmente como desescolarizadas corresponden a Kennedy con el 22,8 %, seguida\u00a0de Ciudad Bol\u00edvar con el 13,5 %, Bosa con el 12,2 %, Suba con el 11,4 %, Engativ\u00e1 con el 6,7 %, Rafael Uribe Uribe con el 5,9 %, Usme con el 5,4 % y San Crist\u00f3bal con el 5,1 %.<\/p>\n

\u201cB\u00fasqueda Activa\u201d<\/strong><\/p>\n

Ahora bien, \u00bfen qu\u00e9 consisti\u00f3 la “B\u00fasqueda Activa”? Esta estrategia se llev\u00f3 a cabo a partir de varias acciones, como por ejemplo la \u2018B\u00fasqueda Activa Territorial\u2019, que cont\u00f3 con 40 profesionales de campo.<\/p>\n

Antes de iniciar cada recorrido, el grupo realizaba una lectura para conocer el contexto, las particularidades y la oferta educativa de cada territorio. Finalmente, el equipo se desplazaba por una ruta establecida, tocando puertas, yendo de casa en casa, recorriendo parques, plazas y puntos de inter\u00e9s, buscando ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos que no estuvieran estudiando.<\/p>\n

Una vez identificadas las personas, con sus intereses y necesidades, fueron caracterizadas y acto seguido se prosigui\u00f3 a desarrollar el proceso de gestionar el cupo escolar de acuerdo con la oferta disponible para\u00a0finalmente\u00a0realizar el acompa\u00f1amiento en la formalizaci\u00f3n de la matr\u00edcula y retorno al sistema de educaci\u00f3n escolar del Distrito.<\/p>\n

Para complementar la estrategia de “B\u00fasqueda Activa”\u00a0se program\u00f3 el acompa\u00f1amiento de la unidad m\u00f3vil en los recorridos, un veh\u00edculo con una oficina instalada con el objetivo de acercar la oferta educativa a los barrios para orientar, facilitar y permitir una atenci\u00f3n personalizada a toda la comunidad.<\/p>\n

Otra de las actividades desplegada en la estrategia ha correspondido a las “Alianzas Territoriales”, conformadas por profesionales de campo que tuvieron la misi\u00f3n de asistir, participar y desarrollar acciones a trav\u00e9s de ferias de servicio, jornadas comunitarias e institucionales, con el fin de brindar acompa\u00f1amiento a v\u00edctimas del conflicto armado, poblaci\u00f3n migrante o poblaci\u00f3n ind\u00edgena y afrodescendiente.<\/p>\n

Estas actividades se siguen adelantando en los Centros de Encuentro para la Paz, en los Centros Distritales de Integraci\u00f3n y Derechos a Migrantes, Refugiados y Retornados (CEDID) y en las jornadas comunitarias e institucionales.<\/p>\n

Tambi\u00e9n se ha realizado un acompa\u00f1amiento a las Instituciones Educativas Distritales, a trav\u00e9s de profesionales de campo que trabajan de manera conjunta con las Direcciones Locales de Educaci\u00f3n para verificar los cupos disponibles, con el fin de agilizar y ofrecer una r\u00e1pida vinculaci\u00f3n a las personas identificadas.<\/p>\n

A su vez, el equipo de la Secretar\u00eda ha estado trabajando en la metodolog\u00eda “Creerse el cuento de permanecer”, que se implementa en los colegios oficiales priorizados como resultado de los an\u00e1lisis de alertas tempranas de deserci\u00f3n escolar. Por \u00faltimo, ayer la Secretar\u00eda volvi\u00f3 a invitar a los ciudadanos para que est\u00e9n atentos a la temporada de matr\u00edculas 2023 a trav\u00e9s de los canales oficiales de la entidad.<\/p>\n

Fuente y Fotograf\u00eda Elnuevosiglo.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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