{"id":64622,"date":"2026-10-14T00:15:48","date_gmt":"2026-10-14T05:15:48","guid":{"rendered":"https:\/\/radionoticiascasanare.com\/inicio\/?p=64622"},"modified":"2026-10-13T20:09:00","modified_gmt":"2026-10-14T01:09:00","slug":"ministra-de-educacion-revela-las-10-fracturas-que-recibio-el-gobierno-nacional-en-materia-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radionoticiascasanare.com\/inicio\/ministra-de-educacion-revela-las-10-fracturas-que-recibio-el-gobierno-nacional-en-materia-educativa\/","title":{"rendered":"Ministra de Educaci\u00f3n revela las 10 fracturas que recibi\u00f3 el Gobierno Nacional en materia educativa"},"content":{"rendered":"

1.587.248 ni\u00f1os y j\u00f3venes entre los 5 y 16 a\u00f1os fuera del sistema educativo, la matr\u00edcula cay\u00f3 en 421.142 estudiantes frente a 2025 y m\u00e1s de $8,44 billones en necesidades de salud del FOMAG han puesto en riesgo la atenci\u00f3n de los maestros. Este es parte del panorama que la ministra Ilva Myriam Hoyos Casta\u00f1eda evidenci\u00f3 ante la C\u00e1mara de Representantes.<\/p>\n

Ante la Comisi\u00f3n Sexta de la C\u00e1mara de Representantes, durante el debate de control pol\u00edtico sobre el empalme, la ministra de Educaci\u00f3n Nacional, Ilva Myriam Hoyos Casta\u00f1eda, present\u00f3 un diagn\u00f3stico de las principales fracturas con las que recibi\u00f3 el sector educativo el Gobierno del presidente Abelardo de la Espriella.<\/p>\n

La Ministra se\u00f1al\u00f3 que reconocer la magnitud de estos problemas no significa quedarse en el pasado, sino identificar lo est\u00e1 poniendo en riesgo la funci\u00f3n social de la educaci\u00f3n y actuar con determinaci\u00f3n para garantizar este derecho. La respuesta del Gobierno actual se orienta a atender las brechas, priorizar la transparencia, cuidar a los maestros y recuperar la capacidad del sistema para ofrecer oportunidades reales de educaci\u00f3n.<\/p>\n

Estas son las diez fracturas encontradas:<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Dignificaci\u00f3n del maestro y directivo docente:<\/strong> el FOMAG, que atiende la salud de 837.275 docentes, pensionados y sus familias, proyecta necesidades en salud por $8,44 billones frente a $3,94 billones disponibles, un d\u00e9ficit de $4,50 billones. La Supersalud formul\u00f3 38 hallazgos y se registraron 97.105 tutelas y tr\u00e1mites constitucionales, a julio de 2026.<\/li>\n
  2. Metas del Plan Nacional de Desarrollo incumplidas:<\/strong> el gobierno anterior dej\u00f3 17 de los 23 indicadores del sector por debajo de la meta. Solo alfabetiz\u00f3 a 193.134 de las 795.868 personas previstas, el 24%, y la cobertura en educaci\u00f3n media lleg\u00f3 al 49,95%, frente a una meta del 65%.<\/li>\n
  3. Matr\u00edcula en ca\u00edda:<\/strong> a mayo de 2026 se registran 421.142 estudiantes menos que en 2025, una ca\u00edda de 4,5%, sin un diagn\u00f3stico de las causas.<\/li>\n
  4. Obras rezagadas y compromisos sin respaldo:<\/strong> de los 19.500 ambientes educativos que prometi\u00f3 el Plan Nacional de Desarrollo se hab\u00edan entregado 11.341 a julio de 2026. Adem\u00e1s, el CONPES 4181 de 2026 dej\u00f3 vigencias futuras por $13,1 billones sin respaldo fiscal asegurado y sin contratar.<\/li>\n
  5. Educaci\u00f3n superior sin caja:<\/strong> para cerrar 2026 la pol\u00edtica de gratuidad necesita $245.797 millones adicionales, de los cuales el nuevo Gobierno ya asegur\u00f3 $185.000 millones. Para 2027, el ICETEX requiere $1,99 billones y solo tiene asignados $467.621 millones. Se encontraron, adem\u00e1s, cerca de 9.000 convalidaciones represadas, hoy atendidas con un plan de choque, y en infraestructura universitaria se identificaron $890.000 millones en riesgo y 114 proyectos con demoras de contrataci\u00f3n.<\/li>\n
  6. El riesgo educativo del pa\u00eds:<\/strong> 20 entidades territoriales presentan riesgo muy alto en acceso, permanencia, desempe\u00f1o y atenci\u00f3n al contexto.<\/li>\n
  7. Saber 11 y medici\u00f3n de aprendizajes:<\/strong> el \u00faltimo dato consolidado de las pruebas Saber en primaria y secundaria es de 2023. En la ruralidad, el 49,51% de los colegios oficiales sigue en la categor\u00eda D de Saber 11, la de menor desempe\u00f1o.<\/li>\n
  8. Baja en cobertura:<\/strong> la cobertura neta escolar descendi\u00f3 del 86,8% en 2022 al 83,6% en 2025, una ca\u00edda de 3,2 puntos porcentuales.<\/li>\n
  9. Brecha de acceso en matr\u00edcula rural y urbana:<\/strong> la cobertura bruta alcanz\u00f3 el 98,5% en las zonas urbanas, frente al 77,7% en las rurales: una brecha de 20,8 puntos porcentuales.<\/li>\n
  10. Estudiantes por fuera del sistema:<\/strong> en 2025, 1.587.248 personas entre los 5 y 16 a\u00f1os no estaban matriculadas, equivalentes al 16,2% de esa poblaci\u00f3n, aproximadamente uno de cada seis.<\/li>\n<\/ol>\n

    De las fracturas a las soluciones: leer, escribir y amar<\/strong><\/p>\n

    Frente a este panorama, la Ministra Ilva Myriam Hoyos anunci\u00f3 un proyecto de transparencia educativa para fortalecer el control de la contrataci\u00f3n y del manejo de los recursos p\u00fablicos. Tambi\u00e9n propuso mesas t\u00e9cnicas con el Congreso, seguimiento a las obras y mecanismos de participaci\u00f3n ciudadana.<\/p>\n

    En el marco de Patria Milagro, present\u00f3 el Proyecto LEA: Leer, Escribir y Amar,<\/strong> una apuesta por la formaci\u00f3n integral y por una educaci\u00f3n que impulse el desarrollo de cada persona y sea motor de transformaci\u00f3n del pa\u00eds.<\/p>\n

    El reto, subray\u00f3 la Ministra, es superar estas fracturas y trabajar con docentes, estudiantes, familias, comunidades e instituciones para que el derecho a la educaci\u00f3n se traduzca en acceso, permanencia, aprendizajes y oportunidades reales para Colombia.<\/p>\n

    Fuente y Fotograf\u00eda Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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